一、实验目的：
有机固体废物的堆肥化技术是一种最常用的固体废物生物变换技术，是对固体废物实行平稳化，无害化处置整理的重要方法之一。
经过本实验，希望达到下述目的：
1、 深入对垃圾好氧堆肥化的理解；
2、 理解垃圾好氧堆肥化过程的各种影响因素和控制措施。
二、实验原理：
垃圾好氧堆肥化是在有氧条件下，依靠好氧微生物的作用来转化有机废物。有机废物中的可溶性有机物质可透过微生物的细胞壁和细胞膜被微生物直接吸收，不溶性的胶体有机物质则先吸附在微生物体外，依靠微生物分泌的胞外酶分解为可溶性物质，再渗入细胞。微生物经过自身的生命活动实行分解代谢和合成代谢，把一部分被吸收的有机物质氧化成简便的无机物，并释放生物生长、活动所需要的能量；把另一部分有机物转化合成新的细胞物质，使微生物繁殖，产生更多的生物体。
三、技术功能数值参考规格及功能数值：
1、环境温度（℃）：30℃～80℃、
2、处置整理垃圾：5～10L/h、
3、实验罐外径（Ø 350mm×高500mm）
4、装置外观尺寸：1200mm×400mm×1300mm、
5、电源220V
6、功率（W）1000W、
四、主要配备：
1、垃圾发酵实验罐1个：发酵罐的本体应用有304不锈钢制成（实验罐外径：Ø 350mm×高1000mm），配取样口2个，
2、304不锈钢筛盘承托层1套；
3、垃圾翻转装置1套：(配备有250W调节速度电动机1台、调节速度器1套、304不锈钢搅拌器 1套)发酵罐内装备有垃圾翻转装置，对其垃圾实行均匀搅拌；
4、304不锈钢加热恒温水浴1套、含含有概括附件：加热恒温水套1套〈一般保持35－45度〉、循环恒流水泵1台（最高扬程10m、规格限定流量12L/min、功率（W）90W）、温度（℃）控制系统1套（控温精确度：±1℃）、PT100温度（℃）传感器1个；加热管1根、功率（W）800W，
5、气泵1台：功率（W）：20 W、最大气量：16L/min，带微孔曝气管1套、
6、流量测量与调动：气体流量计1只、（LZS-10、测量范围100~1000L/h）
立式筒仓式发酵槽实验台,机械基础综合课程设计实验台
主要技术特别点:
1.该实验装置有多种基础的传动机构，如直齿圆柱齿轮机构、蜗杆蜗轮机构、螺旋齿轮机构、直齿圆锥齿轮机构、凸轮机构、曲柄滑块机构、曲柄摇杆机构、棘轮机构,以及带传动、链传动、滑键协作等，构成插齿机床的传动系统，形成互相协调协作的范成动作、切削动作、进给动作、让刀动作，共五条传动路线，是学习掌控把握机械传动系统的理想实例。
2.教师机可插制蜡制毛坯的直齿圆柱齿轮，全程约8分钟，可供学生查看插齿全过程、各条传动路线运行情况及特别点、范成法加工渐开线齿廓的成形过程。
3.全部传动机构全部裸露可视，方便学生查看。
4.该机用途较广，除用来机械基础综合课程设计实验平台外，教师机还可用来渐开线齿廓切制原理实验，学生机可用作机械传动装置装拆实验、机械功能数值测量实验、机械传动功能对比实验等。
实验项目内容:
1.机械基础综合课程设计(分11个项目)
(1)教学插齿机的反求设计:
(2)凸轮机构的动作解析;
(3)平面连杆机构的动作解析; .
(4)齿轮传动装置设计:
(5)蜗杆传动装置设计;
(6)切削动作传动装置设计;
(7)刀具回转动作传动装置设计;
(8)工件回转动作传动装置设计;
(9)进给动作传动装置设计;
(10)让刀动作传动装置设计;
(11)构造变异创新设计。
2.渐开线齿廓切制原理实验。
3.机械传动装置装拆实验(分五组).
(1)切削动作传动装置装拆实验;
(2)刀具回转动作传动装置装拆实验;
(3)工件回转动作传动装置拆实验;
(4)进给动作传动装置装拆实验;
常见问题：
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答：如果采购立式筒仓式发酵槽实训台_机械基础综合课程设计实验台的数量较少，我们是不含安装、培训的。如量大可包安装培训
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