一、设备功能：
1.选用透明有机玻璃，零件应用铝件，能全透明地看到设备内部构造与动作。
2.全部解剖元件均能实行正常的机械运行。
3.充分展示各个细微构造和机构装配装置
4.自动运行、演绎设备运作过程，使学生很直观的理解整体过程。
5.可演示、加工塑料棒、铝棒等。铸件表面无沙眼，加工件表面精确度Ra1.6。
二、技术功能数值
1.作业界限
床身上最大回转直径：不小于300mm
刀架上最大回转直径：不小于150mm
床身轨道宽度：不小于400mm
主轴孔径：不小于30mm
2.刀架
下刀架最大横向行程：不小于240mm
上刀架最大行程：不小于100mm
3.尾座
尾座套筒直径：不小于50mm
尾座套筒行程：不小于75mm
主电动机功率（W）：不小于0.75千瓦
整机模型由750W三相6级电动机驱动
外观参考尺寸（长×宽×高）：不小于1960×650×1160mm
三、职业技能综合包括实训虚拟拟真系统：
系统内模型可实行360°旋转、放大、缩小、平移，设定有通用互动按钮：返回、首页、帮助。全部虚拟拟真任务过程有提醒，在实行完一项任务后系统自动打钩。
透明车床教学模型实验装置,智能制造PLC实验装置
一、 设备基础简介
本装置是按照人力资源和社会保障部制定的“可编程序控制系统设计师”培训及国家职业标准考核大纲内容，适当多加新技术，按照职业教育培训、职业技能鉴定和实验教学要求而研制的。适合职业院校、职业培训学校、职教中心、鉴定站/所对可编程序控制系统设计师的四、三、二级开展培训及技能鉴定。
二、 研发背景
1. 本装置是按照人力资源和社会保障部制定的“可编程序控制系统设计师”培训及国家职业标准考核大纲内容，适当多加新技术，按照职业教育培训、职业技能鉴定和实验教学要求而研制的。
2. 工业迅速发展处置整理器要求不断提升，教学需要与时俱进设备要不断升级，而教学还需要从基础学起，同时适用需要实验室建造设计重复会导致浪费资金和实验室空间。
3. 一个设备需要多种加工工序技艺，导致工业现场设备错纵复杂，一个主机不能完成全部作业，需要多个站点实行相互协作完成。
4. 不一样层次的考核需要不一样设备，不能有机的实行集合，有些实验完成后无法实行考量查验学生的接受程度。
三、 设备特色
1. 实验建造设计理念为一次性建造设计，本设备应用通用型宽展口，全部主机的I/O口全部可经过拓展口引出，可以用来插接式实训，也可实行线接式实操实训；还设定有两块可拆卸的网孔板可对不一样层次的学生实行考核。
2. 应用模型块结合式构造，含开关量、模仿量、变频调节速度、触摸屏、通信模型块等，配套MCGS工控组态监控系统，完成拟真化、信息化实验教学。
3. 项目实验模型块：运用目前经典型的可编程控制器及总线技术完成对工业生产中经典型案例的模仿对象、实物模型中的逻辑、模仿、过程、动作等的控制。
4. 拟真实验教学：经过虚拟环境就地实时显露plc运行状态，模仿工业现场控制，可以实行编程实训、程序语言编写测量试验等功能。
常见问题：
1、采购透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置，是否赠送安装、培训服务呢？
答：如果采购透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置的数量较少，我们是不含安装、培训的。如量大可包安装培训
2、透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们是专业生产教学设备的企业，具有专业的生产设备，拥有多项专利与著作权，成立之初通过了ISO9001认证。
3、透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置的产品图片都是实物图吗？
答：产品图片仅供参考，以实物为准，为了给客户更好的设备体验，我们一直在不断努力改进透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置。
4、你们的透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置是否能开增值税专用发票？
答：我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开透明车床教学模型实训装置_智能制造PLC实验装置的发票，您需要提供开票资料。
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